you-sayは小3。辞書引きにはまる。

you-sayが通う小学校は、毎年クラス替えがあります。

3クラスしかありませんが、今年は知らない子が多いクラスとなりました。

お父さんの「やるきスイッチ、ON！！」

担任の先生も他の小学校から移ってきた、男の先生です。



5月GWも過ぎると、すっかり慣れた様子。



辞書引きをがんばっている先生らしく


3日間で100枚付箋を貼った、と喜んで報告しています。

＊知っている言葉を見つけたら付箋を貼る、という学習法があるんです
http://withnews.jp/article/f0141214000qq000000000000000G0010401qq000011261A


めったにうちでは学校の事を話さないので、本当にうれしいんだなぁ、と思います。

学童の帰りの車の中で


「　これから話すことは秘密のことだから　」

と急にヒソヒソ声になり、

開けていた窓を閉め


「　〇〇くんは実は、1000枚付箋を貼ったんだ！　」と報告。

おお！それはすごい！でもそんなに秘密な事なんだ！(^^;;


「　それで、先生の辞書は扇みたいになってるんだよーーー！　」

付箋がいっぱい貼ってあるんだね。

親戚と

一人っ子の子育て

「世界が一つになるまで」を小学校の朝礼で披露した日。

夕方頃、you-sayの担任の先生から電話が。




ぎくぅ！熱発でもしたか！とドキドキしながら出ると、




「　リコーダーの申込みされてなかったんですが、購入されませんか？　」



ああっ！忘れてた！昨日〆切だったんだ。。。。。。。。。。。



最近、たるんどるな。

１年生の頃はメッチャ緊張して、忘れ物がないように、連絡帳もお手紙も

きっちり、きっちり点検して。。。

っていうのが完全になくなってしまった。。。歳のせいか(^^;;

まぁ、ある程度親の方が抜けてる方が子供がしっかりする、っていうし。。。。。


イヤ、今回はyou-sayから「　お母さん、持っていかなきゃいけないんだよ。　」って言われなかったなぁ。

「　すみません！購入します！明日お金持たせますから、よろしくお願いします　。」


先生に手間をかけてしまった。

「　あのぉ、リコーダーの件のついでっていうのも申し訳ないんですが。。。　」

と先生。

え！なんかあったか、ドキドキ


「　同じ学童のIくんが。。。。。　」

あ、あのトラブルメーカーのIくん。。。

「　同じクラスで同じ学童のKくんからいじめられてるっていう話の中で、
　you-sayくんもKくんからいじめられてるんじゃないかって言うんですよ。　
　Kくんは親分肌で、あまり抵抗しない子に鬼にならせたり、you-sayくんにも
　そういう事があったみたいで。。。」

Kくんとは、お母さんも含め一緒に遊びに行ったこともあり、ハハもよく知っている子です。


どういう子かも、you-sayとの関係性も一日一緒に過ごして、ちょっとは知っています。

親分肌で命令口調で話すことも

お母さんの前では甘えっこだということも

お母さんは勉強しながら学校へ行っていることも

だから、我慢していることが多々ある、ということも。



you-sayは家で学校の事や学童の事を詳細に話す事はあまりないので、さらに人間関係の事はよくわからず。。。。

ただ、一人っ子なので、トラブルが起きたとしても、それも人間関係を作る上では一定、必要なことなのかもしれません。

昔はドラえもんの話のように、のび太がいて、ジャイアンがいて、すねおがいて、みたいな子どもがどこにでもいた。

今は、

みんななかよくいじめはありません。

みんないい子で優劣もつけません。

という風潮が無きにしも非ず。

いちいち目くじらを立てて言うつもりはありませんが、



何かあったら、ちゃんとyou-sayの話に耳を傾け、

普段は、学校からかえってきたら、リラックスできるようなおうちにしておきたいと思います。


と、先生にも伝えました。


（家が居心地がよくて、自律しないのもよくないけど。。。（＾＾；；）

you-sayの思い

今日は、とっても寒い。。。

そろそろ雪が降りそうな雰囲気です。



朝、バタバタしていたら、you-sayが


「　おかあさん、今日仕事？　」

え！何を突然！


「　そうだよ。　」



「　おとうさんも？　」



「　うん、そうだね。どうした？　」（平日は休みじゃないの知ってるハズなんだけど）




「　今日ね、みんなでうた歌うんだ。　」


（ギク？！なんかそんなこともあったような、なかったような・・・・・。）



「　おかあさん、忘れてた？　」


「　忘れてないけど、普段の日はお父さんもお母さんも仕事だから、行けないんだ。　

　　ごめんね。

　　何歌うの？　」


「　せかいが一つになるまで。　」



「　そっかぁ。何時からうたうの？　」

「　8じ15分。　」（学校の全校朝礼で２年生、全員が歌うんです。）


「　じゃあ、you-sayが歌ってる時間だな、って思うようにするね。　

　　がんばって歌ってね。　」


「　うん！　今日は顔にぬって『よか男になる』！　」


カサカサな顔に、ヒルドイドをぬって、「よか男になった！」と言ってあげますが、いつもイヤイヤやってます。

それを自ら言ってきたので、はりきってるんだなぁ、って思いました。

チチもハハも見に行けないで、ごめんよyou-say。

隙あらば、膝の上にのってくる
重い。。。

でかくなったなぁ。。。2才のころ

普段は、にくまれ口を言うようになってきてました。

「　てめー　」　だの　「　～～してんじゃねぇー。　」　とか。。。

そんなんばっかで、ちょっとゲンナリしてましたが、



今回は神妙に言ってきたので、


しっかりとyou-sayの思いを聞くようにしました。

you-sayの願い

七夕の願いにこんな事を書きました。

小学校で書きました。

画家になりたいそうです！

崇高だわ。。。

でも、本当の願いは。。。

うん・・・？このボタンは（裏）

こ、これはあ。。。（表）

じゃーーーん！
自作のDS?です。（おそらく、妖怪ウォッチのゲーム）

残念ながら、当家はゲームを買いません！

何が一番大切なのか

you-sayはもう少しで２年生。

初めは自分の名前の読み書きだけでスタートしましたが、

今では、音読もスラスラ（たまにふざけるけど。。。）

字も上手にかけるようになりました。

チチと図書館にて

本はあいかわらず大好きで、小学校の図書室にイソイソ通っているようです。

「　時間割が、ずこう、ずこう、ずこう、としょ、ずこう、だったらいいなあ～。　」とよく言っています。

この間は、図工の予習を家でやっていました。すごい意欲です。

先日は、雪の中、熊谷に行ってきました。。。
この時は、1969年以来の積雪量でしたが。。。

先日、学校へ個人面談に行きました。担任の先生と親の面談です。

you-sayくんは集中力がありますね。

ただ、周りにあまり関心がなく、お友だちの名前も２学期まではあまり覚えてなかったようです。

最近はうちでも同じクラスの子の話をするようになってきたんですよ。（ハハ）

３学期になって、プリント配り係りをやってだいぶ覚えたようですよ。
最初は、名前と顔が一致していなくて、プリントを配る時間がかかっていましたけど、最近はスムーズに配れるようになっています。

なるほどお。
確かに入学式の写真を見て、全員の名前がだいたい出てきてました。

少しずつ役割を持って、成長しているんだなあと。

子ども会のカルタ大会。
出場は拒否。見学のみ。

今の時期、you-sayにとって何が一番大切なのか、改めて考えなきゃいかんなあ、と思いました。

かっぱの大口に食べられそうだ、という図 by you-say

やっと終わった運動会。でも結構楽しんだ運動会。

夏休みが開けると、学校はすっかり運動会モード。

毎日のように運動会の練習。

you-sayは、日々お疲れモード。

バックネット裏で観戦

出番待ち

運動会にも毎年テーマがあるそうで、今年は

「　いざ決戦！えびっこの力は、無限大！　」

先生のTシャツにも書いてありますね。↑

全学年、各３クラスあるので、３色に分かれます。

you-sayは赤組です。

最近は、地べたに体育座りではないんですね～。

各自、椅子を持参して、リュックサックに水筒を入れています。

熱中症もあるからか。

すごい人だかりで競技が見えません。。。

保育園の時は

親は子供の後ろに行かない。近くに行かない、が鉄則だったので、

競技前に話しかけたりするのはありえないんですが。。。意外と皆してますね。。。

きゃりーぱみゅぱみゅの
にんじゃりばんばん

お遊戯的なものは苦手なyou-say。

「忍者」が良かったのか、これはやっておりました。

you-sayが一番楽しかった、と言っていた１～６年生が力を合わせた大玉転がし。
白熱しました！

作戦会議中。担任のわたがし先生も真剣です！

大玉転がしスタート！

後ろへ渡していきます

初めは、互角。

戻ってきたよ！

元の位置に戻して。。。
おお！一位ではないか？！

最初のスタートと最後のゴールを受け持った６年生。

一年生が小さく見えました。

こんなにたくましくなるのかねえ。

この玉は、ぼよんぼよんしていて、横にそれたりして、結構コントロールは難しいそうです。
みんなでやれて、you-sayも楽しい訳だ。

最近、写真を撮らせてくれません

さて、お昼。こちらでは、お昼は親子で食べるようです。

最近は、教室で児童だけで食べる、と聞いていたのですが、親子で食べました。

結構お昼時間が短く、しょっちゅう、「今何時？」と時間を気にするyou-say。

いってきま～す

食べたら、とっとと行ってしまいました。。。

さて、一年生、最後の競技、玉入れです。

玉入れ

これが、ネックでした。

学校の事を自らあまり話さないyou-sayが、珍しく

「　玉入れ、嫌なんだよね～　」

と言っていました。え！単なる玉入れだよね、と言っても

「　たまごっちの踊りやるんだよね。　」

ハハは？？？？？？でしたが、

玉入れをやっている途中に音楽がなり、一同、白線まで下がって、輪になって踊っています！

「たまごっち」の曲に合わせて踊っています。
おしりをフリフリ。わたがし先生はかわいいですよおって言ってましたが

その曲が終わると、またわーーーっと玉入れ、という流れでした。

嫌がっていた割には、ちゃんと踊っていました。

テケテケ。。。。

暑い中、お疲れさまでした～。

これで、出番は終わりです！

you-sayたちの活躍で、今のところ一位！
すご～い！がんばった～。

ところで、はじめの挨拶のところで、PTA会長さんがいい事を言っていました。

「　父母は、一番になるところを見に来たんじゃありません。

　みんなががんばっている姿を見に来たんです！　」

チチは「　いいこというなあ、あの会長さん！　」と感心していました。

そのあとも、あちこちで

「　一番になれなくってもいいんだよ、頑張ったね！　」という言葉を耳にしました。

最後の行進

you-sayは初めての運動会。
暑い中、３時すぎまで、よくがんばったと思います。

高学年のリレーや騎馬戦など、白熱する戦いを一生懸命、応援していました。


結果は一番最後に
１桁目は、０
３桁目は、４
と発表され、（演出がうまいなあ）

僅差で赤組は一位となりませんでした！残念！

親も最後は一年生が出場していなくても、応援していました。

二学期が始まった。。。。

二学期が始まりました。


相変わらず、学校に行きたくない模様。

ウダウダしています。

7：30、うちの隣の家の前が、登校班の集合場所。

窓を開けていると、子どもたちが集まっているのが聞こえます。



昨日、ウダウダしていると、みんなが迎えに来ました。

ああ、やれやれ、迎えに来てしまった。。。。。。。。。。。。




本日、さらにウダウダ、ダラダラに拍車がかかっております。

「もーーーまたみんながむかえに来ちゃうよおおお！」

と言いたい所を、ぐっとがまん。


すると、やはり

「　you-sayくーーーん、遅くって困るんですけどおぉぉぉぉお。　」

と班長がやってきました。みんなもゾロゾロと。

「　あ！でかい水鉄砲があるよ。　」とかなんとか言われ、（玄関まで来た様子）

しかし無言のyou-say。


親が言わなくても、周りが言ってくれるようです。

力なく、出かけたyou-sayでありました。

夏休みの宿題

昨日からやっと夏休みに突入。


ご想像のとおり、夏休みの宿題は、昨日の学童で全部やってしまいました～

ええええ～やることなくなっちゃうよおおお


そっかぁ、学童に行くと、冊子をあきらかにバラバラにした様子で１枚ずつ宿題をしていることあったもんなぁ。

あれは、冊子で持ってくると、いっきにやっちゃうんだなぁ。

そういうことなら、別で買っておいた復習用の冊子は、全部切り離してしまおう。


◆夏休みの宿題（最近は塾に行っている子が多いので、宿題は少なめ）

1.　一行日記
2.　ドリル（冊子のやつ。昨日やってしまったやつ）
3.　歯磨きカレンダー
4.　朝顔観察（1枚）
5.　絵日記（2枚）

その他自由研究

今朝のあさがお

あああ！今日朝顔が３つも咲いた！観察記録かかなきゃーーーーー

（環境が変わったからか、学校から持って帰って全く咲かなかったのにぃいいい）

でも学童いかなきゃーーーーー。ということで、写真を撮っておきました。

写真見て描いてもいいのかな。

もうすぐ夏休み♪

カレンダーが７月になって、夏休みが始まる日に○がついた頃から、

毎日、夏休みを心待ちにしているyou-say


先日、行ってきました授業参観。

硬筆
立派なもんです！

３回目です。５月はすごいあつくて、ハハは気持ちが悪くなってしまいましたが、
今回は、クーラーと扇風機があって快適でした。

本日は国語の授業を参観しました。

「　おむすびころりん　」

２週間にわたる音読宿題で、みんな慣れたもので、歌うように音読。

授業中、「　ハイ、ハイ！　」とはいきませんでしたが、一回だけ手をあげ、こたえました。

なになに「へ」行くの例文をあげる

「　しょうがっこうへいく　」　

今は、「を」「へ」「は」の使い方を習っています。結構むずかしいです。

ファイヤーライオン
運動会の旗です

授業のあと、親と先生とで、夏休みに向けてのお話がありました。

夏休みの宿題のことや、学校で気になることなど。

一番良かったのは、近くのお母さんたちと４人位で、子どもたちの様子を交流したことかなぁ。

おうちに帰ってどう過ごしているか、何時に起きているか、新しい道路が出来てどうか、などなど。。

まだ顔と名前が一致していなくて、あとで、二番目に好きな子（男の子）のお母さんと話していたことがわかりました。

あらら。。。うちに遊びに誘っておけば良かった。。。



さて、you-sayくんは夏休みウキウキですが、たまに

「　早く夏休み終わらないかなぁ。。。　」

ということも。よく話を聞くと

「　運動会で、１ねん１くみは　『ファイヤーライオン、おーーー！』って言うんだよ。

　　でね、旗のしるしをどれがいいか決めるんだよ。僕のは選ばれなかったけどね。。。」

と残念そう。

実際、クラスに写真の絵がいくつか貼ってあって、わたがし先生によると今度、その中の３つの中から１つ投票で（？）選ぶようです。

ある意味、クラス34名の中からは選ばれてはいるんですけどね。。。貼ってあったから。


こういうことをする中で、you-sayはせんきょの意味合いを理解しているようです。
今、選挙で巷は盛り上がって（？）いるので、ちょっと説明してわかったようです。

子どもだからってわからない、ではなくわかる範囲で説明する必要ってありますね。

それは親としての責任みたいなものでしょうか。。。

朝顔の種

２年生の先輩に「あさがおのたね」をもらいました～

学校探検で一緒にまわった先輩です。（男子）

先日、チチと植木鉢３つに植えました。

なかなか芽が出ず。。。

やっと出ました。数日後。

トトロのように、「芽が出ろぉお～」と祈りはしませんでしたが、

「出た出た！」と喜ぶ、チチとハハを尻目に、

「・・・・・・」無感動なyou-say。


そうそう、だって、小学校では「せいかつ」でとっくに朝顔を育ててるんですよ。

1,2,3,4・・・・16！

本日の様子。

芽が16個もでました。

初めに芽が出た子は、大きな葉になっています。

毎日、みずやりをしていたからねぇ。

でも、昨日はやり忘れていたねぇ。。。。。。

担任のわたがし先生によると、学校の種は市販の種と違って、なかなか芽が出ないそうです。（連絡帳より）

出てよかったね！you-say！

さて、本日は、来週から始まるプールに供え、お着替えの練習をするようです。

歯と口の健康 標語

小学校からもらってきたプリントに「歯と口の健康に関する標語　募集」とありました。

ハハがプリントを読み「五・七・五」だと良いんだって、と伝えると

早速、標語を作ってみたyou-say



はをみがき

ぐちゅぐちゅぺを

ちゃんとしましょう




おかしは

あんまり

たべないようにしましょう



きゅうしょくを

いっぱいたべて

げんきをつけよう

なんと３つも考えました！

ハハ記録。しかし、よおぉおおく読み返すと、

普段、大人たちから散々言われているセリフでした。

因みに一番最後は、歯と口の健康でもなんでもないんですけどね。。。（＾＾；）

五七五にもなってないんですけどね（＾＾；）

でもyou-sayなりに頑張った！

先日、畑で収穫したたまねぎ
帽子の中に入っていて、どろだらけ・・

どうしたもんか・・・・・・・

昨日、ちょっとした事件がありました。

小学校に上がり、これまで守られてきた保育園時代とはやっぱり違っています。


16人を一人でみるのも大変だなぁ、と思っていましたが、

今は、30人以上を一人で見る。

一人ひとりの状況を把握するのも大変だし、ましてや他のクラスの子の名前と顔を一致させるだけで大変。。。

親が思っている以上に子どもはしっかりしている、と言われるけれど。。。
やっぱり、まだまだ一年生。

you-sayに伝えるにしても、まだ言われている事を理解するのも難しい。
普段から、何故そうなのか、をわかりやすく言っているが、大人が皆同じように対応してくれるわけでもない。

状況を見て判断する、というのは、かなり高度。まだ一年生だからなぁ。

でも、いつもいつもわかるように説明してくれる大人ばかりでないし、

ましてや子供同士の関係も出てくるので、大人がよくわからない世界もできてくる。

子どもの世界に介入するのは、なるべく避けたいけど、


介入しなくても自分の力で解決する力を持つにはどうしたらいいのだろう・・・

早口ことば？！

まだ読めない字はありますが、「ね」とか「ぬ」とか複雑なやつ・・・

時間割を見て

「　こくご　」

「　さんすう　」

同じ保育園の後輩と。ダンボールハウスにて

毎日ある教科は割とスラスラ

「　せ・い・か・つ　」　「　ず・こ・う　」は一字ずつ追うかんじで。

難易度が高いのは

「　がっかつ（学活）　」（　変換もできなかった・・・）

「　が・つ・か・つ・・・？　」

「　がっかつだよ。ほら、皆でお話し合いとかしてない？　」

「　何やるんだっけ？覚えてない　」

教科書もないものなので、イマイチ理解できてないようです。


まぁ、こんな感じで平仮名も少しずつ読めるようになっています。

昨日、２年生のお兄ちゃんから、朝顔の種をもらいました。

それには、一生懸命に書いた字が。

「　がっこうたんけん、たのしいよ。たのしみにしてね。よろしくね。　」

一緒に学校探検をするお兄ちゃんのようです。

一字ずつ追って読むyou-say。

一字ずつ追っては読めますが、「　続けて読むとなんて書いてある？　」とハハが言うと

ダンボールハウス作成中・・・
show-ma素敵♥
家庭訪問までに撤去するかもめてました。

「　わかんない、お母さん、早口ことばで言うと？　」


「　早口ことば　」じゃないよ・・・・・。（＾＿＾；）